Historias de éxito de estudiantes universitarios
Aprende sin?límites.
Desde su primer a?o hasta que se gradúan, estudiantes universitarios usan la tecnología de Apple para trazar su propio camino y explorar nuevas posibilidades.
Universidad de Ulster, Irlanda del Norte
No se trata de lo que perdí, sino de lo que gané: resiliencia, paciencia y, sobre todo, un mejor entendimiento del papel clave que juega la tecnología en el ámbito de la accesibilidad.
Rory Goss
(género masculino)
generación 2029
A raíz de una súbita pérdida de la visión que sufrió en la preparatoria, Rory Goss, estudiante de Administracion de Empresas de Irlanda del Norte, empezó a usar las funcionalidades de accesibilidad de Apple para descubrir nuevas formas de aprender.
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Universidad de Pekín, China
Cuando me di cuenta de que no necesitaba una cámara profesional para hacer mis propias películas, comencé a retratar el mundo a través de mi lente.
Daisy Cai
(género femenino)
generación 2026
Descubre cómo Daisy, estudiante de Cine, usa la tecnología de Apple para crear historias poderosas.
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Escuela de Negocios de Shanghái, China
Aprender a programar se convirtió en una extensión de mi filosofía de trabajo social. Veo el desarrollo de apps como una forma concreta de?marcar la diferencia.
Ruoshan Li
(género femenino)
generación 2025
Ruoshan, futura trabajadora social y ganadora distinguida del Swift Student Challenge, ha asumido como misión generar un impacto positivo en su comunidad.
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Universidad de Illinois en Urbana?Champaign, Estados Unidos
Nunca olvidaré la tragedia que viví, pero crear herramientas que ayudan a salvar vidas me permite seguir adelante.
Michael Parekh
(género masculino)
generación 2025
Descubre cómo Michael, ganador del Swift Student Challenge, convirtió una tragedia personal en un propósito al usar la tecnología de Apple para crear apps que ense?an técnicas de RCP.
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Universidad Autónoma de Chiapas, México
Crear apps no es sólo una cuestión técnica, es?un arte en el que se entrelazan la lógica y la creatividad.
Michelle Ayala
(género femenino)
generación 2024
Descubre cómo Michelle, estudiante de Ingeniería de Software, usa la tecnología de Apple para que el desarrollo de apps sea pura magia.
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Universidad de Bangkok, Tailandia
Mi mente es como un lienzo repleto de ideas que necesito compartir con el resto del mundo.
Theeraphut “Jeng” Masacoo
(género masculino)
generación 2026
Descubre cómo Jeng, estudiante de Cine, usa la tecnología de Apple para cumplir el sue?o de toda su vida de hacer películas.
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Universidad Chulalongkorn, Tailandia
Además de permitirme alcanzar mis objetivos, Swift me ayuda a inspirar y guiar a las futuras generaciones para que persigan sus propios sue?os.
Apiphoom “Phoom” Chuenchompoo
(género masculino)
generación 2027
Descubre cómo Phoom, estudiante de Ingeniería Informática, marca el ritmo creando apps con Swift en la Mac.
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Universidad de Columbia Británica, Canadá
Somos una generación de activistas que está explorando nuevos caminos para conservar los océanos. Queremos crear un mundo mejor y?estamos llenos de entusiasmo.
Bodhi Patil
(género masculino)
generación 2026
Así es como Bodhi, estudiante de Medio Ambiente y Sustentabilidad, usa la tecnología de Apple para conservar nuestros océanos e inspirar a los demás a encontrar soluciones climáticas.
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Universidad de Camberra, Australia
Como futura profesora y?actual?estudiante con?un?enfoque predominantemente visual, mi objetivo es lograr que el proceso de?aprendizaje sea divertido, creativo e?inclusivo.
Hannah Pengilly
(género femenino)
generación 2024
Descubre cómo Hannah, estudiante de Educación Secundaria y Arte, usa la tecnología de Apple para desplegar toda su creatividad como artista y futura profesora.
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Universidad de Waterloo, Canadá
La tecnología de Apple me ayuda a cumplir mis?sue?os, ya sea?orientando a?estudiantes o creando apps que puedan mejorar la?vida de otras?personas.
Nguyen “Zoey” Vu
(género femenino)
generación 2024
Descubre cómo Zoey, desarrolladora de apps autodidacta y estudiante de Matemáticas, usa Swift y la tecnología de Apple para celebrar su legado vietnamita.
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Politécnico Ngee Ann, Singapur
Siempre he sentido el?anhelo de experimentar con nuevas ideas y crear algo único.
Jia Chen Yee
(género masculino)
generación 2024
Con ayuda de las herramientas de desarrollo de Apple, Jia Chen puede convertir su capacidad para resolver problemas en apps creativas y dinámicas.
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Universidad SRH de Ciencias Aplicadas, Alemania
A los profesores les sorprende la velocidad a la que puedo desarrollar un prototipo con Swift. Es?un cambio enorme.
Alexander Reinicke
(género masculino)
generación 2024
Descubre por qué Alexander usa la tecnología de Apple para crear apps innovadoras que generan un impacto positivo.
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Universidad Silpakorn, Tailandia
El iPad pone a mi alcance?un sinfín de colores para pintar en el?mundo digital.
Apichaya “Bim” Wannakit
(género femenino)
generación 2024
Descubre cómo Bim, estudiante de cuarto a?o de artes visuales, usa el iPad?Pro y el Apple?Pencil para que sus dinámicas ideas cobren?vida.
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Universidad Spelman, Estados?Unidos
?Y si una chica negra pudiera tocar las estrellas? Mi?misión es mostrar a las jóvenes el potencial del arte y?la?ciencia.
Miya Scaggs
(género femenino)
generación 2025
Miya es ilustradora, fotógrafa, escritora y cineasta, y usa la tecnología de Apple para inspirar a toda una nueva generación de artistas negras.
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Universidad de Chiang Mai, Tailandia
Quiero desarrollar apps y?encontrar maneras de ayudar a?la gente a mejorar su?vida.
Gam Preenapun
(género femenino)
generación 2026
Descubre cómo Gam, estudiante de segundo a?o de Medicina, combina investigación y creatividad con la tecnología de Apple para desarrollar soluciones que mejoren la salud pública.
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Universidad de Comunicación de China, China continental
Las artes digitales tienen la capacidad increíble de ayudar a?la?gente a sanar.
Luhan Wang
generación 2023
Descubre cómo Luhan usa el iPad y el Apple Pencil para canalizar energía positiva y crear un mundo más hermoso.
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Universidad Estatal de California, Estados Unidos
Como hombre de color que debe su éxito a la comunidad, tengo el deber de garantizar que?nuestras historias jamás se olviden.
Isaac Alferos
(género masculino/no binario)
generación 2022
Descubre cómo Isaac usa la tecnología de Apple para impulsar cambios políticos significativos y ayudar a combatir la discriminación y la inseguridad digital en la educación superior.
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Colegio de Artes de California, Estados Unidos
La generación Z está encontrando nuevas formas de hacerse escuchar.
Elle “L” Lim-Chan
(género no binario/femenino)
generación 2023
Elle usa el iPad y el Apple Pencil para crear cómics web que cuentan historias de comunidades marginadas.
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Universidad Chulalongkorn, Tailandia
Apple es el mejor compa?ero de mi creatividad, ya que puedo?darle vida a?mis?ideas en cualquier?lugar.
Suwara “Pai” Sumettavanich
(género femenino)
generación 2023
Suwara estudia dise?o gráfico y usa el iPad?Pro y la MacBook?Pro para crear ilustraciones al nivel de cualquier estudio. Descubre cómo convirtió un pasatiempo de su infancia en un viaje profesional inspirador.
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Universidad Chulalongkorn, Tailandia
El iPad es increíble para estudiar medicina: es como una extensión de?mi cerebro.
Manichaya “Mafueng” Sukonpatip
(género femenino)
generación 2023
El iPad Pro y el Apple Pencil ayudan a Manichaya a destacarse en la facultad de Medicina e inspirar a otros estudiantes. Descubre cómo incorpora la creatividad en su misión de ayudar a otras personas.
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Universidad Panamericana, México
?Swift es un lenguaje tan natural que puedo crear una app espectacular en una tarde!
José Manuel Vega Hernández
(género masculino)
generación 2023
José Manuel es estudiante de Mecatrónica y usa la Mac para desarrollar soluciones de ingeniería para la exploración espacial y crear apps de otro mundo.
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Universidad de Comunicación de China, China continental
La Mac es una herramienta potente y?confiable. Sólo tengo que preocuparme por crear.
DiKe Su
generación 2023
Como futuro documentalista sobre el clima, DiKe usa el iPhone, el iPad y la MacBook Pro para hacer películas de alta calidad en su ciudad natal.
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Universidad de Zhejiang, China continental
Apple me brinda los tutoriales y la tecnología que necesito para desarrollar una app en?tan sólo unas semanas.
Jae Yu
generación 2022
Descubre cómo Jae, estudiante de Ciencias de la Computación, usa las herramientas de desarrollo de Apple para crear apps de iOS que resuelven problemas cotidianos, como ayudarte a buscar tu bici.
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Western Sydney University, Australia
El iPad fue toda una revolución para mí. Logró despertar mi interés por aprender como nunca antes me había pasado.
Samuel Suresh
(género masculino)
generación 2022
Samuel estudia una doble especialización en ciencias y negocios, y el iPad lo ayudó a transformar su forma de aprender. Descubre cómo logró incorporar la curiosidad y la creatividad a su metodología.
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Berklee College of Music, Estados?Unidos
Mi Mac es fundamental para mi música, dentro y fuera de la universidad.
Max Thomas
(género masculino)
generación 2022
Como futuro cantante y compositor, Max usa apps profesionales como Logic?Pro para crear música con calidad de estudio. Descubre cómo se adaptó a la educación a distancia con su?MacBook?Pro.
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Universidad Waseda, Japón
Tomar apuntes en el iPad entrena mi mente para que?funcione más rápido. Me?impulsa a interactuar con?los temas de la clase en?tiempo real.
Takuto Nanba
(género masculino)
generación 2023
Con el propósito de promover un cambio social a través del desarrollo de las ciudades, Takuto usa el iPad y el Apple?Pencil para conectar las regulaciones y el uso del suelo. Descubre cómo estas herramientas lo motivaron a dise?ar nuevas ciudades.
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Apple y estudiantes universitarios
Descubre cómo los estudiantes usan dispositivos Apple para perseguir sus pasiones
y hacer realidad sus?ideas.