ビデオを見(jiàn)る

Apple Learning Coach
世界各地

ともに學(xué)ぶ。
ともに導(dǎo)く。

5,000以上 の認(rèn)定取得済みコーチ
12萬(wàn)人以上 のコーチングを受けた教師
300萬(wàn)人以上 の影響を受けた生徒

たった一人の人間が、學(xué)校にどれほど大きな影響をもたらすことができるでしょうか?Apple Learning Coachプログラムに參加すると、コーチングを擔(dān)當(dāng)する教師のみなさんは、共感する力を育み、コミュニティを活性化させ、協(xié)働の文化を促進(jìn)する役割を果たせるようになります?!敢蝗摔谓處煠珹pple Learning Coachのコーチングを受けると、その影響は生徒たちにも伝わり、さらに、その教室で行われる學(xué)びそのものが変わります」と、米國(guó)テキサス州のリチャードソン獨(dú)立學(xué)區(qū)で教育工學(xué)擔(dān)當(dāng)責(zé)任者を務(wù)めるMorgan Cave氏は述べています。Apple Learning Coachは、教師のみなさんやリーダー、管理職のみなさんを?qū)澫螭趣筏骏抓恁榨Д氓伐绁圣毳椹`ニングプログラムです。開(kāi)始以來(lái)、世界12か國(guó)以上で數(shù)千人のコーチを認(rèn)定し、彼らはそれぞれの教育現(xiàn)場(chǎng)という枠をはるかに超えて、イノベーションを広げています。Apple Learning Coachは、教師のみなさんや生徒たちのことを考えて、入念に設(shè)計(jì)、構(gòu)成されたプログラムなのです。

認(rèn)定プログラムを修了するまでに、コーチは授業(yè)にテクノロジーを取り入れる方法を身につけます。単にテクノロジーのより効果的な使い方を?qū)Wんでいるだけではありません。新しい考え方を知り、信頼を構(gòu)築し、仲間とのつながりを築いています。メキシコシティにある私立校、コレジオ?クリストバル?コロンで総合アカデミックコーディネーターを務(wù)めるAna Lilia Gómez Iniesta氏は「メキシコだけでなく、世界全體に広がるコミュニティなので、國(guó)內(nèi)だけでなく世界中の人から學(xué)ぶことができます」と言います。コーチが共感型アプローチで教師や學(xué)習(xí)者のみなさんをサポートすれば、授業(yè)を変革し、コミュニティ全體をより良い方向に導(dǎo)く力を生み出します。

「推進(jìn)役の教師が異動(dòng)しても、取り組みが続いていくような文化を、どうすれば學(xué)校に根づかせることができるのでしょうか?」こう問(wèn)いかけるのは、オーストラリアのパースにあるフロリート?パーク小學(xué)校の副校長(zhǎng)、Matthew Wright氏です。「それには、互いに支え合い、指導(dǎo)し合い、良い影響を與えて責(zé)任を持って関わり合う。そうした力を教職員が持てるように、能力を高め合う必要があります」。Apple Learning Coachプログラムでコーチのみなさんが學(xué)ぶのは、學(xué)校文化を內(nèi)側(cè)から育むスキルであり、助け合いが當(dāng)たり前の環(huán)境を作り上げることです。スコットランドのグラスゴーにあるセント?アンドリューズ中等教育學(xué)校の校長(zhǎng)、John McGhee氏は「學(xué)校の中に、お互いが助け合う真の文化が生まれるのです」と述べています。

このプログラムは、プロフェッショナルラーニングの要件を満たしているだけでなく、Appleのテクノロジーを使いこなすスキルと自信を育むための徹底したカリキュラムを用意しています。Apple Learning Coachの認(rèn)定取得者の86%が、教師のみなさんに対するコーチングへの自信が高まったと回答し、10人中9.1人が、このプログラムに參加したことで自身のコーチング戦略を進(jìn)化させることができたと答えています。オーストリアのオーバーエスターライヒ州にある教育大學(xué)で教育およびデジタル化擔(dān)當(dāng)副學(xué)長(zhǎng)を務(wù)めるAnna Gruber氏は、次のように指摘します?!附處煠瑢W(xué)校全體に學(xué)びを広げる起點(diǎn)となるためには、デジタル活用能力だけでなく、コーチングのスキルを身につけることが極めて重要だと思います」

コーチが適切なツールを用いてサポートを行えば、教師のみなさんはこれまで以上に生徒たちの可能性を引き出せるようになります。マレーシア教育省で教育資源技術(shù)課の副課長(zhǎng)を務(wù)めるMoktar Wahid氏は「最終的な目標(biāo)は、このような恩恵が子どもたちにまで屆くことです」と述べています。最良の解決策は、人から始まります。教育者のみなさんに投資することは、地域社會(huì)に投資することにほかなりません。スコットランドのグラスゴー市議會(huì)でデジタル開(kāi)発を擔(dān)當(dāng)するChris Mier氏は「これはとてつもなく大きな波及効果をもたらす可能性があります」と述べています。

そして、これはたった一人の人から始めることができるのです。

Apple Learning?Coachに
ついてさらに詳しく。

さらに詳しく

すべてのストーリー

生徒たち
を成功に導(dǎo)く。

すべての成功事例を見(jiàn)る

Appleと小中高等學(xué)校の教育

Appleの製品とリソースは、學(xué)びを一人ひとりに合わせて最適化し、
クリエイティビティとひらめきにあふれたものになるよう設(shè)計(jì)されています。

さらに詳しく