Holsworthy High School 坐落悉尼西南部的一個多元社區(qū)，共有超過 600 名學(xué)生，當(dāng)中大部分是以英文作為第二語言的學(xué)習(xí)者、軍人家屬，以及有額外學(xué)習(xí)需要的學(xué)生。學(xué)校強調(diào)所有學(xué)生均擁有平等教育機會，尤其是在科技方面更格外重視。

初期，Holsworthy High School 原有三間電腦實驗室，為全體學(xué)生提供服務(wù)。但隨著科技需求發(fā)展，加上全新課程指引的頒佈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層明白升級事不宜遲。他們設(shè)想一人一機部署計劃，由學(xué)校擁有並管理裝置，讓每名學(xué)生都可公平取用科技，以提升學(xué)習(xí)體驗。因此在 2020 年，學(xué)校對 iPad 與另一款領(lǐng)先裝置進行技術(shù)測試。

學(xué)生隨後反饋，iPad 令課堂更引人入勝，讓他們以創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)所學(xué)知識。教師對 iPad 與各款常用 app 的兼容性深感滿意，而且與 Apple TV 及 Apple 課堂配合，暢順無間，有助簡化課堂流程。絕大多數(shù)學(xué)生、教職員和家長，都在測試中選擇 iPad 為最佳學(xué)習(xí)裝置。在短短三年內(nèi)，各個 Holsworthy 學(xué)生和教師都已備有各自的 iPad。

有 iPad，學(xué)生在課堂培養(yǎng)出來的不止是數(shù)碼技能，更學(xué)會如何融入更多創(chuàng)意，以及批判性思考。舉例說明，學(xué)生透過 Apple 地圖虛擬考察悉尼各大遊樂場，並對各種不同的設(shè)計進行分析，其後，更使用 Apple Pencil 和 Procreate app 親手設(shè)計自己的遊樂場。Holsworthy 的數(shù)碼學(xué)習(xí)專家 Elizabeth Stoppino 表示：「iPad 讓學(xué)生創(chuàng)意成真，輕鬆易辦。他們不再是跟著課程學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)未來必不可少的技能?！?/p>

iPad 具備多款 app 和輔助使用功能，讓學(xué)生以多種方式表達學(xué)習(xí)所得，例如插圖、影片和音樂。對於學(xué)生群體如此多元的學(xué)校，尤其重要，只有每個學(xué)生都能按自己最感興趣的方式探索課題，才可成就更公平的學(xué)習(xí)體驗。透過 Apple 的課堂 app，Holsworthy 的教師可以同時檢視課室內(nèi)每部裝置的使用情況；在學(xué)生需要時，立即提供個人化指導(dǎo)與支援。

iPad 可兼容 Microsoft OneNote、Google Workspace for Education 和 Canva 等 app，為教師大幅提升課堂效率。而每間課室都設(shè)有 Apple TV，方便教師在課堂上分發(fā)作業(yè)、帶領(lǐng)討論，以及實時回饋。在校內(nèi)，Elizabeth Stoppino 和 Belinda Dunn 兩人是經(jīng)過認證的 Apple Learning Coach。她們的支援從不間斷，協(xié)助其他教師掌握技巧，加強信心，為各類型的學(xué)習(xí)者創(chuàng)造引人入勝的精彩課堂。學(xué)校為每名教師提供一部 Mac，用於規(guī)劃和備課。許多教師表示，在輕便易攜的 iPad 與效能強大的 Mac 之間靈活切換，有助提高生產(chǎn)力。

如今在 Holsworthy High School，每名學(xué)生都有 iPad、Apple Pencil 和鍵盤護殼，可供在學(xué)校和家中使用。由於每部裝置均透過 Apple School Manager 和 MDM 遙距管理，學(xué)生將自動收到最新的安全更新和 app。主要的學(xué)校通告和時間表變更，都經(jīng)集中管理，並透過學(xué)校管理系統(tǒng)自動推送，確保學(xué)生不會錯過。

Holsworthy High School 為每個學(xué)生提供由學(xué)校管理的裝置，大大增加接受公平教育的機會；過去以任何方式，都無法做到。結(jié)果，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各方面的投入和參與程度都得以提升。

校長 Mark Watkins 說道：「我們?yōu)?Holsworthy 創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得引以自豪。iPad 計劃壯大每個學(xué)生的力量，提供邁向成功的最佳機會?！?/span>